| Catherine: | Nous sommes le jeudi 11 septembre 2025. Bienvenue dans un nouvel épisode de notre programme hebdomadaire de niveau intermédiaire, News in Slow French. Bonjour à tous ! |
| Dominique: | Bonjour à tous nos auditeurs ! |
| Catherine: | Comme toujours, nous commencerons notre émission par une discussion sur l'actualité. Le sujet de notre première discussion porte sur le changement de nom du ministère américain de la Défense, qui va devenir le « ministère de la Guerre ». Nous aborderons ensuite un différend historique de longue date entre l'Ukraine et la Pologne, qui a été réglé entre les deux pays. Puis, nous nous intéresserons à un document rédigé à l'intention du ministère américain de l'Énergie par 85 climatologues en réponse au rapport sur le changement climatique produit par l'administration Trump. Et enfin, nous parlerons de la liste des canons culturels du gouvernement suédois, qui comprend 100 œuvres, marques et idées visant à définir l'identité suédoise. Étonnamment, ABBA n’y figure pas. |
| Dominique: | C'est scandaleux ! |
| Catherine: | De quel sujet parles-tu ? |
| Dominique: | ABBA, bien sûr ! |
| Catherine: | Oh, les canons culturels du gouvernement suédois. Je vois. Eh bien, nous nous attarderons plus tard sur ce sujet. Mais pour l'instant, dis-nous de quoi nous allons parler dans la deuxième partie de l'émission d'aujourd'hui. |
| Dominique: | Cette semaine, nous continuerons à travailler l’imparfait. Notre leçon sera The Imperfect Tense Verbs of the 3rd Group (Lesson 3): Verbs ending in eindre, tendre, prendre, and crire. Nous ferons un tour d’horizon des sorties culturelles de la rentrée et nous nous intéresserons particulièrement à deux expositions sur des peintres français de renom : Georges de La Tour et Kandinsky. Pour terminer, nous verrons comment utiliser l’expression de la semaine : Être à cheval sur quelque chose. Le rapport annuel de l’OCDE publié mardi met à jour les caractéristiques du système éducatif français, qui a ses points forts et ses faibles. Mais que retenir de ce rapport ? |
| Catherine: | Très bien. Alors maintenant, levons le rideau ! |
Vendredi, le président Trump a signé un décret pour changer le nom du ministère de la Défense en « ministère de la Guerre », un terme qui n'avait plus été utilisé depuis la Seconde Guerre mondiale. Il a affirmé que l'ancienne appellation avait contribué à l'entrée des États-Unis dans des guerres qu'ils « n'ont jamais cherché à gagner ». Il considère que le nouveau nom est « beaucoup plus approprié » dans le contexte mondial actuel.
Le secrétaire à la Défense, Pete Hegseth, soutient cette initiative. Il a déclaré qu'il souhaitait restaurer une « éthique guerrière » au sein du ministère de la Déf
Une initiative importante a récemment été prise pour apaiser un différend historique qui dure depuis longtemps : 42 personnes qui n'avaient pas eu droit à des funérailles dignes il y a 80 ans, ont été réinhumées dans des cercueils individuels. La cérémonie, qui s'est déroulée près d'un village polonais abandonné dans l'ouest de l'Ukraine, a permis aux descendants de faire leur deuil et a donné lieu à une messe catholique et orthodoxe commune.
Cette cérémonie avait pour but de mettre un terme à un différend entre l'Ukraine et son allié essentiel, la Pologne. Il a pour origine les massacres commi
85 climatologues ont soumis plus de 400 pages de commentaires au ministère de l'Énergie concernant un rapport sur le changement climatique rédigé par l'administration Trump. Selon les scientifiques, ce rapport, rédigé par des climatosceptiques notoires, présente de manière erronée les données climatiques et va même jusqu’à sous-entendre que le changement climatique pourrait être bénéfique.
Les principales critiques portent sur des inexactitudes dans les sections consacrées à l'élévation du niveau de la mer et au dioxyde de carbone, qui y est présenté comme bénéfique pour l'agriculture. Les cher
Le gouvernement suédois a dévoilé un canon culturel composé de 100 œuvres, marques et idées définissant l'identité suédoise. Cette liste a été présentée à Uppsala par l'historien Lars Trägårdh, avec le soutien de la coalition au pouvoir, qui comprend les Démocrates suédois nationalistes.
Parmi les éléments notables figurant sur cette liste, on trouve le prix Nobel, Fifi Brindacier, IKEA, le film de 1957 Le Septième Sceau d'Ingmar Bergman et la Bible de Gustave Vasa, publiée en 1541. Cependant, l'absence d'ABBA, symbole mondialement reconnu de la culture suédoise, a surpris tout le monde.
Le cano
The Imperfect Tense Verbs of the 3rd Group Lesson 3: Verbs ending in eindre, tendre, prendre, and crire
Les expositions de l’automne à ne pas manquer en France
| Catherine: | Alors que la crise économique nous menace et que les conflits font rage, et si on se détendait un peu et qu’on prenait le temps de se cultiver ? Si durant l’été on s’étendait sur la plage, avec la baisse des température et l’arrivée des jours gris, on doit trouver de nouvelles occupations à l’intérieur. Aller dans les musées est donc la meilleure chose à faire en septembre et octobre pour reprendre du poil de la bête. Ceux qui habitent dans le nord de la France pourront aller voir au Louvre de Lens une exposition très intéressante sur les arts précieux au 19ème siècle ou bien explorer le thème de la pluie au musée d’arts de Nantes. Vous trouverez également d’autres idées de sorties culture dans un article des Échos, qui met en avant diverses expositions à Paris, Toulouse, Rouen ou encore Rennes. Dans la capitale, vous pouvez notamment profiter dès cette semaine de l’exposition « Georges de La Tour. Entre ombre et lumière » au musée Jaquemart. George de La Tour était un peintre français du 17ème siècle influencé par le caravagisme. Il peignait à la lueur vacillante des chandelles qu’il éteignait parfois pour mieux comprendre l’ombre. Il dépeignait des scènes simples, intimistes, mais profondes, où chaque geste tendait vers une vérité intérieure. Tu aimes ses œuvres, Dominique ? |
Verbs ending in “eindre”
To conjugate the verbs ending in “eindre” into the imperfect tense, we remove “ndre” and replace it with “gnais, gnais, gnait, gnions, gniez, gnaient”. All the verbs ending in “eindre” conjugate like the verb “peindre”.| Je | peignais |
| Tu | peignais |
| Il /elle/ on | peignait |
| Nous | peignions |
| Vous | peigniez |
| Ils/elles | peignaient |
The verbs conjugating like “peindre’ are: astreindre, atteindre, ceindre, dépeindre, déteindre, enfreindre, éteindre, feindre, geindre, repeindre, restreindre
Un rapport de l’OCDE révèle les caractéristiques de l’école en France
| Dominique: | Comme chaque année, l’OCDE, l’Organisation de coopération et de développement économiques, a publié cette semaine son rapport annuel sur l’état de l’éducation dans ses pays membres, au nombre de 38 à travers le monde. Mais que dit le rapport sur l’état de l’éducation en France ? Il souligne les points forts et les points faibles de l’éducation en France, tout en tordant le cou à quelques idées reçues. On peut entre autres noter que le niveau des universités est assez faible et que la France est l’un des pays où les disparités sociales se font le plus ressentir dans l’éducation. Mais d’un autre côté, le rapport souligne que la France dépense plus que la moyenne pour l’éducation et que ses professeurs sont plus diplômés. D’autre part, les profs démissionnent moins que dans d’autres pays, même s'ils sont moins bien payés en moyenne. De plus, la France affiche un moindre taux de postes vacants d’enseignants. |
- Mon voisin me (tendre) souvent des pièges quand je sortais jouer avec lui.
- Il adorait son médecin car il lui (prescrire) tous les médicaments qu’il demandait.
- Pierre et son fils souvent (enfreindre) la loi et pourtant ils n’ont jamais été arrêtés.
- Est-ce que tu te rappelles quand nous (prendre) le train ensemble ?
- Il ne (prendait/prenait) jamais l’avion. Il avait une peur terrible des avions.
- Nous (feignions/feigndions) de ne pas le connaître.
- Beaucoup de personnes (souscriaient/souscrivaient) à cette théorie mais personne n’osait agir.
- Je ne (comprendais/comprenais) pas pourquoi tout le monde me détestait.
- Vous vous (inscriviez/inscriez) souvent dans des salles de sport mais vous n’y alliez jamais vous entraîner.
- Je n’aimais pas cette surveillante d’internat. Dès qu’elle me voyait avec un livre, elle (éteignait/éteindait)les lumières.
- Tu (prétenais/prétendais) être heureuse alors que tu ne l’étais pas.