SYRIZA, un parti de la gauche radicale a remporté une victoire historique aux élections parlementaires de dimanche. Le parti a obtenu 36,4 % des suffrages et 149 sièges, manquant ainsi la majorité absolue de deux sièges seulement. Il a formé une coalition avec le parti de centre droit Grecs Indépendants qui a 13 sièges sur les 300 que compte le parlement.

Le roi Abdallah d'Arabie saoudite est mort vendredi à l'âge de 90 ans. L'annonce officielle de la cour royale a eu lieu à 2:25 du matin et a été immédiatement suivie par l'annonce de l’intronisation du prince héritier Salman.

Le roi Salman s'est adressé brièvement au peuple avant midi. La télévision d’État a diffusé un court enregistrement montrant le nouveau roi en train de pleurer la mort de son demi-frère. Le roi Abdallah a été enterré dans une tombe anonyme du modeste cimetière el-Od de Riyad où les autres monarques saoudiens ont aussi été inhumés. L'enterrement a été fait en suivant les traditions du Wahhabisme, une branche radicale du sunnisme pratiquée en Arabie saoudite.

Le roi Abdallah a régné sur l'Arabie Saoudite de 2005 à sa mort. Connu comme un réformateur modéré, Abdallah a donné aux femmes le droit de vote. Il a essayé d'encourager la recherche scientifique sur le monde ar

Des dizaines de dirigeants du monde entier se sont rassemblés mardi sur l'ancien site du camp de concentration d'Auschwitz-Birkenau pour commémorer la Journée internationale de la mémoire de l'Holocauste. Auschwitz a été libéré par les troupes soviétiques le 27 janvier 1945, il y a 70 ans.

300 survivants d'Auschwitz sont revenus sur les lieux pour la cérémonie. Des prières pour les morts juives et chrétiennes ont été prononcées avant que des bougies soient allumées devant le monument dédié aux victimes.

Près de 50 pays ont envoyé des délégations. D'autres cérémonies anniversaires ont été organisées dans toute l'Europe et au musée de l'Holocauste en Israël.

Construit à l'origine par les Nazis pour les prisonniers politiques polonais, Auschwitz a ensuite été agrandi et transformé en camp d'extermination pour les Juifs d'Europe. Plus de 1,1 million de Juifs y ont été tués entre 1940 et 1945.

Le musicien et chanteur grec Demis Roussos est mort le 25 janvier à l'âge de 68 ans. Son enterrement aura lieu vendredi à Athènes.

Ce chanteur est né en 1946 en Égypte. C'est là qu' il a grandi jusqu'à ce que ces parents ne déménagent en Grèce au début des années 60. Il était membre du groupe de rock progressif Aphrodite's Child, avec Vangelis. Après la scission du groupe, Roussos a continué sa carrière solo avec succès et il est arrivé en tête des ventes dans plusieurs pays en 1973 avec « Forever and Ever ».

Roussos a vendu plus de 60 millions d'albums à travers le monde. Parmi ses hits les plus connus des années 70 et 80 on trouve « Goodbye » et « Quand je t'aime ». Roussos était aussi célèbre pour son adaptation vocale de la bande originale du film Les Chariots de feu sortie en 1981 et composée par son ami Vangelis.

Rylan:	Dis-moi Catherine, je m'attends à ce que tu me fournisses quelques explications.
Catherine:	Ah bon, Rylan. Qu'est-ce que j'ai fait ?
Rylan:	À moins qu'il s’agisse d'une contrefaçon,je crois que c'est un foulard Hermès que tu portes aujourd'hui.
Catherine:	Tu sais bien que je n'achète jamais de contrefaçon. C'est effectivement un foulard Hermès.

The subjunctive tense is common in the French language. However, it can be challenging for non-native French speakers to determine in which situations to use it and with which phrases and verbs.

In this chapter, we will study the form of the present subjunctive as well as its use. First we will start with the form of the verbs then we’ll explore the use of this tense.

The subjunctive tense is ALWAYS preceded with “que”. So in all the conjugations of the verbs throughout this chapter, we will have “que” before the verb in the subjunctive.

In this part, we will study the verbs of the second group in the present subjunctive. Just like the verbs of the first group, the verbs of the second group are called regular verbs because they all follow the same rule of conjugation. They all end in “ir”; however, there are many verbs that end in “ir”, but they don’t belong to the second group because their present participle doesn’t end in “issant”.

As a general rule, to conjugate the verbs of the second group into the present subjunctive, we remove the final “ir” from the verb in the infinitive and replace it with: “ isse, isses, isse, issions, issiez, issent ” depending on the subject that precedes it.

Conjugation of the verb “finir”:

que je finisse que tu finisses qu’il/elle/on finisse que nous finissions que vous finissiez qu’ils/elles finissent

Notice what we did to the verb “finir”. We removed the final “ir” and replaced it with “ isse, isses, isse, issions, issiez, issent ”.

For example:

Il faut que je finisse mon travail tout de suite.
I must finish my work immediately

. Il faut que tu finisses ton travail tout de suite.
You must finish your work immediately

. Il faut qu’il finisse son travail tout de suite.
He must finish his work immediately.

Il faut qu’elle finisse son travail tout de suite.
She must finish her work immediately.

Il faut qu’on finisse notre travail tout de suite.
We must finish our work immediately.

Il faut que nous finissions notre travail tout de suite.
We must finish our work immediately.

Il faut que vous finissiez votre travail tout de suite.
You must finish your work immediately.

Il faut qu’ils finissent leur travail tout de suite.
They must finish their work immediately.

Il faut qu’elles finissent leur travail tout de suite.
They must finish their work immediately.

Remember: We always use the subjunctive with “il faut que”.

Let’s try another verb: obéir

Il veut que j’obéisse à ses ordres.
He wants me to obey his orders.

Je veux que tu obéisses à mes ordres.
I want you to obey my orders.

Je veux qu’il obéisse à mes ordres.
I want him to obey my orders.

Je veux qu’elle obéisse à mes ordres.
I want her to obey my orders.

Je veux qu’on obéisse à mes ordres.
I want people to obey my orders.

Vous voulez que nous obéissions à vos ordres.
You want us to obey your orders.

Je veux que vous obéissiez à mes ordres.
I want you to obey my orders.

Je veux qu’ils obéissent à mes ordres.
I want them to obey my orders.

Je veux qu’elles obéissent à mes ordres.
I want them to obey my orders.

Remember: The subjunctive is always used after the verb “vouloir”.

As we stated in the beginning of the lesson, not all the verbs ending in “ir” belong to the second group. To determine whether a verb is a verb of the second group we have to look at their present participle. Let’s take the example of “revenir” to come back. “revenir” does end in “ir”, but it doesn’t belong to the second group because its present participle doesn’t end in “issant”.

For example:

En revenant de l’école, j’ai rencontré Magalie.
Coming back from school, I met Magalie.

“revenant” which is a present participle doesn’t end in “ issant” so “revenir” is not a verb of the second group. It belongs to the third group.

Now let’s take the verb “applaudir”:

Je me suis fait mal aux mains en applaudissant très fort.
I hurt my hands by clapping too hard.

“applaudissant” which is a present participle ends in “issant” so “applaudir” is a verb of the second group and conjugates the same way as all the other verbs of the second group.

Catherine:	Tu as les yeux un peu cernés aujourd’hui Rylan. Tu as du mal à bien dormir ?
Rylan:	Pas vraiment ! En ce moment je passe plutôt mes soirées à regarder des films. Et hier soir, j’ai regardé le même…deux fois de suite.
Catherine:	Eh bien! Quel film t’a autant plu ?
Rylan:	C’est un film français qui a eu un immense succès dans le monde entier, ce qui contredit tous ceux qui affirment que le cinéma français est la cinquième roue du carrosse du cinéma mondial !

Cela signifie être une personne ou une chose inutile, qui n’a pas d’importance aux yeux des autres.

On dit également souvent « être la dernière roue du carrosse ». Les carrosses n’ont pas existé que dans les contes de fées, mais ils ont, comme dans ces contes, servi la plupart du temps à transporter des princes et des princesses. Ils étaient à partir du XVII^ème siècle un des moyens favoris de déplacement des classes supérieures. Tirés par deux ou quatre chevaux, souvent très décorés et richement ornés, ils étaient considérés comme un véhicule noble, parce que pourvu de quatre grandes roues.

La cinquième roue n’existait donc tout simplement pas, ce qui a donné naissance à notre expression. Dans un sens figuré, la personne ou la chose qui est la cinquième roue du carrosse, c’est donc celle qui n’a pas d’utilité, qui est invisible aux yeux des autres et qui n’existe pas pour eux. Il existe aussi une variante de l’expression où « carrosse » est remplacé par « charrette », qui est un mot désignant un véhicule tout simple conduit par les paysans, et qui en plus, n’a en général que deux roues.

Bien entendu, il est impossible de remplacer  « carrosse » par « voiture », étant donné que toutes les voitures sont obligatoirement pourvues d’une cinquième roue, la roue de secours=spare wheel, bien utile en cas de panne. Mais cela a aussi donné naissance à une autre expression : « être la roue de secours », c’est-à-dire celui à qui on fait appel seulement par intérêt, quand on a besoin de lui.

Notre expression peut être traduite en anglais  : “to be the third wheel".

Exemple 1 :

Personne ne m’a consulté pour savoir si ça m’arrangeait de faire la fête de famille le 8 Mai. Dans cette famille, j’ai l’impression d’être la cinquième roue du carrosse.
Nobody asked me if it would suit me to do our family reunion on the 8th of May. In this family, I feel like I am the third wheel.

Exemple 2 :

- J’ai décidé de faire un bac littéraire et d’aller ensuite en fac de lettres.
- Je te le déconseille ! Les études littéraires sont vraiment la cinquième roue du carrosse des universités françaises.
- I’ve decided to graduate in literature at high school, and to study literature at college afterwards.
- I advise you not to do that! Literature studies really are the third wheel of French universities.