Quel est l’avenir des stations de ski françaises ?
| Catherine: | L’été dernier, une nouvelle a réjoui les amateurs de ski : le Comité olympique a choisi les Alpes pour accueillir les Jeux olympiques d’hiver 2030. Les militants écologiques, eux, ont réagi en dénonçant l’impact environnemental de cet évènement. En effet, depuis quelques années, le changement climatique a radouci les températures. Le manque de neige a raccourci la période d’ouverture des stations de ski, ce qui a rejailli sur l’économie. Certaines stations situées à basse altitude ont fini par fermer définitivement. D’autres ont reconverti leur activité en misant sur d’autres sports, comme la randonnée ou le vélo. D’autres encore ont investi dans des techniques ou procédés permettant d’avoir de la neige artificielle. Et toutes les stations n’ont pas pâti de la crise. Certaines ont bien tiré leur épingle du jeu. La baisse d’attractivité des petites stations a enrichi en particulier celles qui sont situées à une haute altitude et qu’on appelle les « Big Five » : Val-d’Isère, Méribel, Courchevel en Savoie, Megève et Chamonix en Haute-Savoie. Dans ces stations, les hôtels de luxe ont fleuri et les touristes étrangers ont envahi les pistes. D’où cette question : à quoi ressembleront les Alpes en 2030 ? |
The passé composé is a tense used to express an action or a state that happened in the past. We call it “composé” because it’s composed of two parts: An auxiliary, either the auxiliary “ être” to be or the auxiliary “avoir” to have and a past participle of a verb. In this part we will only tackle the passé composé of the verbs of the second group that require the auxiliary “ avoir” .
Remember: The verbs of the second group end in “ir” and their present participle end in “issant” .
For example: finir, choisir, applaudir, pétrir, etc....
Note that verbs like partir, accueillir, venir, courir, etc.. , even though they end in “ir”, do not belong to the verbs of the second group because their present participle do not end in “issant”.
Let’s explore the following example:
Les enfants ont fini de manger.
Children finished eating.
The verb in this sentence is “ont fini”. As you can see, it is composed of two elements: “ont” which is a form of “avoir” and “fini” which is the past participle of the verb “ finir”.
To find the past participle of the verbs of the second group, all you need to do is remove the final “r”.
For example: To find the past participle for the verb “périr” - to perish, all you need to do is drop the final “r” and you will obtain “péri”.
Conjugation of the verb “périr” in the passé composé:
Le grand navire a péri dans les eaux profondes de l’océan Pacifique.
The big ship perished in the deep waters of the Pacific Ocean.
Le président de la compagnie n’a pas fourni de détails sur les circonstances de l’accident.
The president of the company didn’t provide details on the circumstances of the accident.
Est-ce que l’avion a atterri?
Did the plane land?
Vous n’avez pas investi beaucoup d’argent sur ce projet.
You didn’t invest a lot of money on this project.
Remember: The verbs of the second group end in “ir” and their present participle end in “issant” .
For example: finir, choisir, applaudir, pétrir, etc....
Note that verbs like partir, accueillir, venir, courir, etc.. , even though they end in “ir”, do not belong to the verbs of the second group because their present participle do not end in “issant”.
Let’s explore the following example:
Les enfants ont fini de manger.
Children finished eating.
The verb in this sentence is “ont fini”. As you can see, it is composed of two elements: “ont” which is a form of “avoir” and “fini” which is the past participle of the verb “ finir”.
To find the past participle of the verbs of the second group, all you need to do is remove the final “r”.
For example: To find the past participle for the verb “périr” - to perish, all you need to do is drop the final “r” and you will obtain “péri”.
Conjugation of the verb “périr” in the passé composé:
| Je | J’ai péri |
| Tu | as péri |
| Il /elle/ on | a péri |
| Nous | avons péri |
| Vous | avez péri |
| Ils/elles | ont péri |
Le grand navire a péri dans les eaux profondes de l’océan Pacifique.
The big ship perished in the deep waters of the Pacific Ocean.
Le président de la compagnie n’a pas fourni de détails sur les circonstances de l’accident.
The president of the company didn’t provide details on the circumstances of the accident.
Est-ce que l’avion a atterri?
Did the plane land?
Vous n’avez pas investi beaucoup d’argent sur ce projet.
You didn’t invest a lot of money on this project.
Put the verbs in parentheses in their correct form.
- Les criquets (envahir) les champs de blé.
- Quand Yvon a appris la bonne nouvelle, il (bondir) de joie.
- Je (ne jamais garantir) que ça allait marcher.
- Après l’attaque terroriste, le Président (réunir) son cabinet en toute urgence.
- Comme les soldats (ne pas obéir) aux ordres, ils ont été emprisonnés.
- Marie (punir) son enfant parce qu’il s’est très mal conduit.
- Tu (remplir) trop la bouteille d’eau.
- Ma tante (subir) une opération chirurgicale le mois dernier.
- Quand je lui ai dit qu’elle était belle, elle (rougir) .
- Vous (salir) tous vos vêtements.
Complete the following dialogue with the correct form of the verbs in parentheses.
Fabienne: Finalement les enfants se sont endormis!
Alex: Ah oui je (avertir) leur tante de te dire qu’ils ne sont pas faciles.
Fabienne: Oui elle me l’a bien dit mais je n’aurais jamais pensé qu’ils étaient aussi difficiles. Ils (ne pas du tout obéir) à mes ordres.
Alex: Oui et j’espère que tu (ne pas fléchir) !
Fabienne: Non je (ne pas fléchir) mais c’était quand même éreintant!
Alex: Oui je sais. Ma femme et moi (établir) des règles bien strictes avec nos enfants, et ils (réagir toujours bien) à ces règles.
Fabienne: Vous avez de la chance! Les enfants sages et obéissants deviennent de plus en plus rares.
Alex: Ah oui je (avertir) leur tante de te dire qu’ils ne sont pas faciles.
Fabienne: Oui elle me l’a bien dit mais je n’aurais jamais pensé qu’ils étaient aussi difficiles. Ils (ne pas du tout obéir) à mes ordres.
Alex: Oui et j’espère que tu (ne pas fléchir) !
Fabienne: Non je (ne pas fléchir) mais c’était quand même éreintant!
Alex: Oui je sais. Ma femme et moi (établir) des règles bien strictes avec nos enfants, et ils (réagir toujours bien) à ces règles.
Fabienne: Vous avez de la chance! Les enfants sages et obéissants deviennent de plus en plus rares.