Les mauvais calculs des élèves français

En mathématiques, la France vient de recevoir un prix dont elle se serait bien passée : le bonnet d’âne ! Au début du XXème siècle, ce couvre-chef symbolique était donné dans les classes à l’élève qui avait les plus mauvais résultats. Et justement, selon l’enquête internationale Timss, les élèves français se classent bons derniers de l’Union européenne en maths. Pire encore : au niveau des pays les plus développées, ils ne devancent que le Chili, bien loin des pays asiatiques comme Singapour et la Corée du Sud, en tête du classement.

L’enquête, publiée début décembre, a été réalisée par l’Association internationale pour l’évaluation de la réussite éducative, un organisme scientifique basé aux États-Unis. Elle a été menée sur deux niveaux d’études : en primaire, c’est le cours moyen 1, couramment appelé le CM1, qui a été analysé. Il concerne les enfants de 9 ans. Dans le secondaire, ce sont les classes de quatrième, pour les 12-13 ans, qui ont été suivies. À chaque fois, ce sont les compétences d’environ 4.000 élèves qui ont été disséquées. Et à chaque fois, le constat est le même : ces compétences sont insuffisantes. Selon le ministère de l’Éducation Nationale, elles sont même « sig