La pandémie a affecté les compétences et l’apprentissage des enfants

Le 3 novembre, l’Ofsted (British Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills) a publié une dernière série de conclusions après plus de 900 visites auprès de prestataires de services éducatifs et sociaux dans tout le Royaume-Uni depuis septembre. Selon ce rapport, un certain nombre d’enfants, de tous âges et de tous milieux, ont perdu leurs compétences et apprentissages de base à cause de la fermeture des écoles et des restrictions de circulation.

Les enfants qui ont le plus souffert des perturbations causées par la pandémie sont, entre autres, ceux qui en sont à leurs premières années de scolarité et dont les parents travaillent. De très jeunes enfants, qui étaient devenus propres, ont de nouveau commencé à porter des couches. Parmi les enfants plus âgés, certains ont pris du retard en mathématiques, ont des difficultés en lecture, ont du mal à se concentrer ou ont p