| Catherine: | Tu es en tenue de sport, aujourd'hui. Tu prévois de courir après l'émission ? |
| Rylan: | Absolument. Je me suis fixé un objectif assez ambitieux….C'est décidé, dans un an je gravis le Mont-Blanc. |
| Catherine: | Le plus haut sommet des Alpes et l'un des plus hauts sommets d'Europe ! Tu m’ébahis. Pourquoi choisis-tu le Mont Blanc plutôt qu' un autre sommet, comme le Mont Whitney ? |
| Rylan: | Eh bien, comme tu l'as dit, le Mont Blanc est le toit de l'Europe. Le panorama y est incomparable. |
There are three groups of verbs in French:The first group: The verbs end in “er” and follow the same conjugation except for “aller” which is a verb of the 3rd group.The second group: This group comprises all verbs that end in “ir” and which their present participle ends in “issant” For example: finir is a verb of the second group because it ends in “ir” and its present participle ends in “issant” : finissant The third group: comprises all the other verbs. We also call them “irregular verbs” because they don’t follow any specific conjugation. For example: prendre, tenir, voir, etc. |
The verbs of the second group end in “ ir ”. For example: finir, investir, envahir, acceuillir, saisir
They all conjugate the same way.
For example: finir (to finish),
| Je | finis |
| Tu | finis |
| Il /elle/ on | finit |
| Nous | finissons |
| Vous | finissez |
| Ils/elles | finissent |
Attention: Not all verbs ending in “ir” belong to the second group, only those with the present participle (le participe présent) ending in issant.
For example:
The participe présent of the verb applaudir is applaudissant
Let’s look at the following example:
En applaudissant, l’audience montre qu’elle est d’accord avec le discours du Président.
By clapping, the audience shows that it agrees with the President’s speech.
The participe présent of “applaudir” is “ applaudissant”. It ends in “issant” so “applaudir” belongs to the second group.
Note that verbs such as: partir, sortir, intervenir, tenir and many other verbs, though they end in “ir”, they don’t belong to the second group because their participe présent doesn’t end in “issant”.
Their participe présent is respectively:
partir - partant
sortir- sortant
intervenir - intervenant
tenir - tenant
These verbs belong to the 3rd group which we will study in the next grammar lesson.
Put the verbs in parentheses in the present de l’indicatif.
- Tu (pétrir) très bien ta pâte.
You knead your dough very well. - Le capitaine (réunir) ses troupes tous les matins.
- Nous (finir) toujours notre leçon avec une discussion.
- Est-ce que vous (blanchir) toujours les haricots verts avant de les faire sauter ?
- Cet enfant (grandir) vite!
- Les élèves (garnir) le gâteau d’anniversaire de dragées.
- Nous (garantir) que cette machine marche.
- Les oiseaux (bâtir) leur nid sur les branches des arbres.
Birds build their nests on the tree branches. - Je (réfléchir) deux fois avant d’ouvrir la bouche.
Complete the following dialogue with the appropriate conjugation of the verbs in parentheses.
Yvon: Bonjour Karine, ça va?
Karine: Oui ça va et vous?
Yvon: Ça va très bien merci. Il me semble que vous (rajeunir) chaque jour un peu plus. Vous faites quoi pour rester aussi jeune?
Karine: Aha..Je vais vous donner le secret de ma jeunesse, mon ami. Sachez que l'inquiètude (ternir) l’esprit et quand l’esprit ( subir) les aléas de la vie, il (vieillir) vite. N’oublions pas que le corps (obéir) à l’esprit.
Yvon: Vos propos (éclaircir) ma vision des choses, et (enrichir) ma pensée. C’est toujours rafraîchissant de vous parler!
Karine: Oui ça va et vous?
Yvon: Ça va très bien merci. Il me semble que vous (rajeunir) chaque jour un peu plus. Vous faites quoi pour rester aussi jeune?
Karine: Aha..Je vais vous donner le secret de ma jeunesse, mon ami. Sachez que l'inquiètude (ternir) l’esprit et quand l’esprit ( subir) les aléas de la vie, il (vieillir) vite. N’oublions pas que le corps (obéir) à l’esprit.
Yvon: Vos propos (éclaircir) ma vision des choses, et (enrichir) ma pensée. C’est toujours rafraîchissant de vous parler!